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    《東華大學報》刊發評論文章《劍指高水平研究型大學目標 ——寫在“十四五”規劃發布之際》

    索取號:發布時間:2021-11-17瀏覽次數:0

    行棋觀大勢,落子謀新局。東華大學以勢待時,以時馭勢,果斷確立“十四五”末,實現“國內一流、國際有影響,有特色的高水平研究型大學”目標。咬定特色謀發展,劍指高水平研究型大學目標,彰顯的是作為高等教育國家隊的浩蕩雄心,詮釋的是作為科技創新“登山隊”的使命擔當。

    建設高水平研究型大學,毋容置疑是一個能在東華人心中激起廣泛共鳴的奮斗目標,勢必激發“千帆一道帶風勁”的磅礴合力。戰鼓催征穩馭舟,起筆落墨間,一盤氣勢壯闊的大棋局在東華徐徐鋪展。

    縱覽歷史演進,恢宏畫卷往往是在直面問題中繪就。環視高等教育百舸爭流的競爭態勢,對標高水平研究型大學目標,滯礙我們闊步前行的短板不容小覷:高峰學科孤立,學科統領地位體現不足;人才培養結構不夠優化,質量尚需提升;高層次人才數量偏少,師資整體實力不強;科研總量偏小,原創性成果產出較低……林林總總的軟肋清單,就是我們的攻堅所向——

    抓準學科統領,不斷夯實優勢提升學科,做強高原培育學科,布局戰略發展學科;抓牢育人根本,實施教育教學綜合改革工程,深化科教協同育人,發展高水平研究生教育;抓實創新驅動,創建重大科研平臺基地,推動一批重大科研攻關,啟動高水平科研團隊建設;抓好人才關鍵,加大高層次人才招募力度,強化青年人才培育和教師職業發展支持,深化教師學術評價制度改革……運用求解思維,通過治理加碼,扎實推進“七大任務”、做實“六大保障”,奮力構建“高原”崛起、“高峰”凸顯,“高原”“高峰”協調發展的學科體系,努力創設萬類霜天競自由式的“熱帶雨林”人才生態,鼎力打造創新源泉奔騰涌流的生動局面,竭力消除東華發展中的阿喀琉斯之踵。

    歷史中蘊藏著解鎖困境的啟示。20世紀90年代,產業結構調整使紡織行業的發展遭遇陣痛,學校面對猝然而來的“大變局”,迎難而上開新局,如期超質完成“211”一期建設。進入新世紀,面對辦學體量不足局限,東華人心懷“科之大者”,在困境中尋找方向,于荊棘處開辟坦途,斬獲了32項包括國家科技進步一等獎在內的國家科技獎。歷史已經寫就,歷史正在創造,歷史還將見證:無論什么樣的風雨,都無法阻擋東華人奔向美好未來的腳步。

    改革爭在朝夕,落實難在方寸。畫好落實“十四五”規劃工筆畫,不僅考因時因勢審題,更考精準精細答題?!安倨湟谏?,而分其詳于下”。 改革發展既需要學校頂層設計引領,更需要二級單位發揮主觀能動性。只有目標共鳴、上下同欲,才能形成上下聯動的澎湃合力,達到“大珠小珠落玉盤”的聚合效果。

    壯闊目標催人奮進,東華力量更亟澎湃。未來從來就不是在某個地方坐等我們的靜待圖景,需要每個東華人用自己的妙筆點染。錨定新的坐標,每個人需要跑出自己的加速度?;蛟S一個人的力量微不足道,但每個人每一天的奮斗都鋪展在宏大敘事的字里行間,必將匯成“接天蓮葉無窮碧”的壯美畫卷。

    藍圖繪就,未來可期。沿著時間軸眺望,美好愿景就在前方。

    (文章刊載于《東華大學報》第487期)

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